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一、说教材【设计意图】《纲要》中要求:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。”现在的孩子喜欢甜食和软食，不注意牙齿的保护，据调查，全国第二次口腔流行病辽宁省5岁儿童乳牙患龋率为91.27%。【教学目标】认知目标：让幼儿懂得为什么要保护牙齿，知道怎样保护牙齿。能力目标：了解蛀牙的形成及危害，初步掌握正确的刷牙方法。情感目标：逐步养成早晚刷牙，饭后漱口的良好卫生习惯。【教学重点与难点】教学重点：初步了解蛀牙的形成及危害性。教学难点：掌握正确的刷牙方法。【教学准备】1、音频《老虎的叫声》2、多媒体课件：故事《没有牙齿的大老虎》、《爱牙小常识》3、牙齿模型、刷牙记录卡、饼干、幼儿自带牙具，小桶、水杯、小镜子等。二、说教法故事导入法，提问启发法，直观演示法，情景教学法。三、说学法讨论法、表演体验法、多种感官参与法四、说过程结合幼儿园教育工作原则和本次活动的目标，我设计了以下四个环节；一、故事导入，引出主题1、播放“老虎叫声”音频师**流，提问引导师：小朋友，听一听，是谁在叫？你们心中的老虎是什么样子的？幼儿猜想并回答2、讲述故事《没有牙齿的大老虎》师**流讨论师：请小朋友来说一说，你在故事里听到了什么？你会像大老虎这样做吗？幼儿自由回答（设计意图：通过《没有牙齿的大老虎》这一童话故事，让幼儿明白其中蕴含的道理，再无形中得到自我教育，让幼儿充分体会到蛀牙的危害性，从而意识到应该保护牙齿。）二、了解蛀牙产生的原因1、请幼儿互相观察同伴的牙齿：“看看牙宝宝上有没有洞洞？”师**流讨论“怎么会有洞洞的？”2、观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。教师：“请小朋友看看它们有什么不同？”幼儿自由讨论。师：“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）”3、请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？活动小结：“我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。从而使幼儿产生保护牙齿的欲望。”）三、爱牙小常识播放动画课件——爱牙小常识师**流讨论师：这些小常识小朋友在生活中都做到了吗？（【设计意图】：以动画课件的形式，让幼儿直观感受，从中认识到应该怎样怎样保护牙齿。）四、亲身实践、自己刷牙1、借助牙齿模型，示范刷牙的方法师：刷牙时，要沿着牙缝上下刷，上面的牙齿要从上往下刷，下面的牙齿要从下往上刷，里里外外全刷到，里边大牙的咬合面要从里往外来回刷（教师边示范边讲解）2、亲身实践、自己刷牙一边播放上一个环节的动画音乐一边练习刷牙,同时提醒幼儿要上上下下,前前后后,仔仔细细的刷,为幼儿学习科学的刷牙方法打好了基础。3、给每位幼儿发刷牙记录卡请他们记录自己和家长的刷牙情况，一周后进行评比看谁是真正的爱牙小卫士。这样做体现了教育的持续性和有效性。（设计意图：通过亲身实践、自己刷牙，同时让幼儿养成良好的刷牙、漱口习惯。）小结：最后，我希望小朋友们通过学习这堂安全教育活动课在生活中能够好好保护我们的牙齿，做一个合格的爱牙小卫士。